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Lieder für sprachbehinderte Vorschulkinder
Im Rahmen der Intensivweiterbildung an der Fachhochschule Nordwestschweiz hat Antonia Grimm Bovens im Projektkurs eine Liedersammlung für Kinder im Vorschulbereich erarbeitet, die sich für den Einsatz in der Therapie eignen. Diese Arbeit kann hier [2'164 KB] heruntergeladen werden.
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«Phonologische Bewusstheit»
Sprachförderung im Kindergarten und in der Primarschule
von Daniela Bühler
Illustrationen von Ann-Sabine Künzler
Ringordner, Format A-4,
184 Seiten, Fr. 48.-
ISBN 978-3-905732-41-2

Das neue Lehrmittel ermöglicht Lehrpersonen des Kindergartens und der Primarschule, ein professionelles Förderprogramm selbst zu gestalten und durchzuführen. Dabei werden individuelle Entwicklungsabläufe berücksichtigt; «Schwächen» lassen sich dem jeweiligen Entwicklungsstand des Kindes zuordnen. Es können spezifische Fördermassnahmen geplant und eingeleitet werden, die dem einzelnen Kind angepasst sind; Überforderungen lassen sich vermeiden. Dieses Lehrmittel kann auch in der logopädischen Therapie eine Bereicherung sein.
Im theoretischen Teil A sind die Phasen des Schriftspracherwerbs dargestellt; die phonologische Bewusstheit wird erläutert sowie die Entwicklung der entsprechenden Fähigkeiten. Einleuchtend tritt der Zusammenhang zwischen dem Schriftspracherwerb und der phonologischen Bewusstheit hervor.
Teil B gilt der Praxis: Das Prüfverfahren «Kuno, das Superohr» wird vorgestellt wie auch die Durchführung und Auswertung des Verfahrens. Die notwendigen Unterlagen – Fragebogen und Bildmaterial – sind beigefügt. Das Prüfverfahren unterscheidet zwischen dem Vorschulalter, dem Schulbeginn und dem ersten Schuljahr. Es liegt ein Förderplan vor für die Klasse sowie für das individuelle Kind: im Förderplan lassen sich die Ergebnisse der geprüften Bereiche festhalten und die notwendigen Fördermassnahmen erfassen.
Ein grosser Teil umfasst Übungen, Spiele und Arbeitsblätter für die einzelnen Förderbereiche und ermöglicht ein differenziertes Vorgehen entsprechend dem Prüfverfahren und dem Förderplan. Ein Glossar sowie ein Material- und Literaturverzeichnis schliessen das Lehrmittel ab.
Hier finden Sie den entsprechenden Prospekt [3'536 KB] .

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Zum Dialog finden - Videogestütztes Elterntraining zur Sprachentwicklungsförderung von
zwei- bis fünfjährigen Kindern mit Spracherwerbsstörungen
Das Elterntraining „Zum Dialog finden“ ist ein aus der logopädischen Praxis entwickeltes Konzept zur sprachlichen Frühförderung. Das Training richtet sich an Eltern oder wichtige Bezugspersonen von Kindern mit Störungen des Spracherwerbs. Es hilft ihnen, im Alltag ein positives Sprachmodellverhalten zu verwirklichen. Ihre Ressourcen werden genutzt und sie werden in ihrer Rolle als wichtigste Kommunikationspartner unterstützt und gestärkt.
Die Kurse werden von den beiden Logopädinnen Lucia Unternährer und Anita Clerc durchgeführt.
Mehr Informationen finden Sie hier:
- Ausschreibung und Anmeldung [301 KB]
- Begleitbrief [279 KB]

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"HEIDELBERGER ELTERNTRAINING (HET)" - ein Gruppenprogramm für Eltern von Kindern mit verzögerter Sprachentwicklung:
Ursula von Burg Rohr ist dipl. Logopädin und zertifizierte Trainerin HET. Der Kurs ist für Eltern kostenlos. Die Kinder sind vor Kursbeginn jünger als 36 Monate.
Infos und Anmeldung [263 KB]

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Ursula Sommerhalder, dipl. Logopädin, qualifizierter Cogmed Coach informiert über das Arbeitsgedächtnis-Training mit RoboMemo. Das Cogmed Arbeitsgedächtnis-Training ist ein interaktives Computerprogramm, mit dem 7- bis 18-jährige Schülerinnen und Schüler innert 5 Wochen ihr Arbeitsgedächtnis markant verbessern können sollen.
Weitere Informationen finden Sie hier. [26 KB]

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Anlässlich des Projektkurses 2006 an der PH FHNW haben die beiden Logopädinnen Margrit Aeberhard Boschung und Sylvia Gut zwei Powerpoint-Präsentationen für die Öffentlichkeitsarbeit ausgearbeitet.

Netterweise stellen uns die zwei Logopädinnen ihre Ergebnisse zur Verfügung. Ihre Resultate, die beiden Powerpoint-Präsentationen sowie die dazugehörigen Skripts können hier heruntergeladen werden:

Kommentar Powerpoint-Präsentationen [108 KB]

Powerpoint-Präsentation "Spracherwerb und Auffälligkeiten bei Kleinkindern" [538 KB]

Powerpoint-Präsentation "Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit im Schriftspracherwerbsprozess" [1'742 KB]

Skript zu Powerpoint-Präsentation "Spracherwerb und Auffälligkeiten bei Kleinkindern" [195 KB]

Skript zu Powerpoint-Präsentation "Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit im Schriftspracherwerbsprozess" [110 KB]

Wenn Sie auch Mitglied im VAL sind und gerne Angebote / Informationen auf der Homepage zur Verfügung stellen möchten, melden Sie sich bitte bei Sara Unternährer.